Задача 2?

Экономика | 5 - 9 классы

Задача 2.

Підприємство передбачає укласти договір факторингу продаж дебіторську заборгованість 300 тис.

Грн. Банк залишає резерв 17% від дебіторської заборгованості, що купується, на випадок можливих ризиків неплатежів дебіторів.

Комісійні встановлені на рівні 2% від дебіторської заборгованості, що купується.

Відсотки дорівнюють 16% від дебіторської заборгованості, зменшеної на суму резерву та комісійних.

Визначити реальну ставку факторингу і зробити вибір взяти кредит під 21% річних, або продати рахунок - фактуру (факторингова операція).

Ответить на вопрос
Ответы (1)
Jeezy52 2 нояб. 2023 г., 06:20:54

Розрахунок реальної ставки факторингу

Реальна ставка факторингу визначається як сума відсотків, комісійних та резерву, виражена у відсотках від загальної суми дебіторської заборгованості :

R = (R + K + R) / D

де :

R - реальна ставка факторингу, %R - відсотки, %K - комісійні, %R - резерв, %D - дебіторська заборгованість, грн

У нашому випадку :

R = 16%K = 2%R = 17%D = 300 тис.

Грн

Тоді :

R = (16 + 2 + 17) / 300R = 19 / 300R = 0, 0633R = 6, 33%

Отже, реальна ставка факторингу становить 6, 33% річних.

Вибір між кредитом і факторинговою операцією

Кредит під 21% річних є більш дорогим, ніж факторингова операція під 6, 33% річних.

Тому підприємству вигідно продати рахунок - фактуру банку.

Однак, слід враховувати, що при факторинговій операції підприємство втрачає контроль над дебіторською заборгованістю.

Банк, який купив дебіторську заборгованість, буде відповідати за її стягнення.

Якщо дебітор не заплатить за поставлений товар або послуги, підприємство не отримає від банку суму заборгованості.

Тому підприємство має ретельно оцінити ризики неплатежів дебіторів перед тим, як приймати рішення про факторингову операцію.

StylesD 8 нояб. 2023 г., 18:52:51 | 10 - 11 классы

Помогите с решениемзадачи?

Помогите с решением

задачи.

Damira1504 11 нояб. 2023 г., 00:47:21 | 5 - 9 классы

СРОЧНО?

СРОЧНО!

Объясните, как изменится (увеличится или уменьшится) реальные доходы семьи при :

А) росте цен на товары при неизменных номинальных доходах

Б) росте номинальных доходов на 20% и росте цен на 15%

В) росте номинальных доходов в 1, 2 раза и росте цен в 1, 3 раза.

Посему?

Krynit 6 нояб. 2023 г., 19:39:15 | студенческий

Написать ессе на тему :"Реально / нереальный бизнес"?

Написать ессе на тему :

"Реально / нереальный бизнес".

10 - 15 предложений​.

Ангелина5052 11 нояб. 2023 г., 17:48:37 | 10 - 11 классы

Допоможіть будь ласка?

Допоможіть будь ласка!

Побудувати кросворд з ключовим словом "фінансова система" (від 24 запитаннь).

Kriwosheinaliz 1 дек. 2023 г., 00:35:50 | студенческий

2. Общую теорию социокультурного цикла, напоминающего систему экономического товарооборота впервые сформулировал :А?

2. Общую теорию социокультурного цикла, напоминающего систему экономического товарооборота впервые сформулировал :

А.

Смит ;

А.

Моль ;

У.

Боуэль.

3. Специфическими чертами экономических отношений в сфере культуры являются :

выделение стадии «сохранения» культурного потенциала ;

выделение стадии обмена культурными ценностями ;

выделение стадии создания культурных благ.

4. Отрасль – это :

а) вид трудовой деятельности ;

б) совокупность организаций, продающих на рынке сходные блага ;

в) совокупность организаций, руководимых единым органом управления ;

г) сфера действия рыночных отношений в экономике.

6. «Болезнью Баумоля» называют :

а) несоответствие между общественной значимостью продукции культуры и объемами государственного финансирования ее производства ;

б) несоответствие темпов роста издержек в отраслях культуры и среднего уровня цен в экономике ;

в) несоответствие спроса граждан на продукты культуры и потребности общества в их производстве.

7. Главным фактором производства на стороне предложения культурных благ являются

творческие способности работников ;

свободное время посетителя ;

финансовые ресурсы производителя.

8. Продуктом учреждений культуры могут являться :

а) только товары ;

б) только услуги ;

в) товары и услуги ;

г) только информация.

9. Общественные блага культуры – это :

а) блага, производимые государственными организациями культуры ;

б) блага совместного потребления ;

в) блага, полезность которых не уменьшается с ростом числа их потребителей ;

г) блага, создаваемые общественными организациями

10.

Экономическим благом является :

а) благо, надобность в котором меньше доступного количества ;

б) товар, предназначенный для потребления ;

в) благо, надобность в котором превышает доступное количество ;

г) продукт труда.

11. Средства (в виде товаров и услуг), вовлеченные в производство экономических благ, называются :

а) предметами труда ;

б) средствами труда ;

в) факторами производства ;

г) ресурсами.

12. Товаром является :

а) экономическое благо, предназначенное для передачи кому - либо ;

б) любое экономическое благо, предназначенное для обмена ;

в) продукт труда, предназначенный для продажи ;

г) неэкономическое благо, предназначенное для подарка.

13. В каких случаях спрос менее эластичен :

а) места в Большом театре ;

б) картины И.

К. Айвазовского ;

в) записи концертов Ф.

И. Шаляпина ;

г) концерты Д.

Хворостовского.

14. Чем можно объяснить сдвиг кривой предложения на товар влево и вверх?

А) внедрением новых технологий ;

б) увеличением цен на исходные ресурсы ;

в) введением дотаций ;

г) увеличением числа производителей.

15. Согласно закону спроса :

с ростом доходов покупателей спрос на товары и услуги растёт ;

с увеличением спроса на товар его рыночная цена повышается ;

между ценой и объёмом спроса на конкретный товар существует обратная зависимость ;

чем больше спрос, тем выше предложение товара.

16. Законы Э.

Энгеля устанавливают связь между :

а) спросами на отдельные ценности (в том числе, культурные) и размером личных доходов ;

б) уровнем безработицы (в том числе в культуре) и темпом роста ВВП ;

в) предложением и спросом ;

г) ценой услуги (в том числе в культуре) и предложением услуг.

На этой странице сайта, в категории Экономика размещен ответ на вопрос Задача 2?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 5 - 9 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.